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應變而變,方有所為——師范學院小學教育專業《古漢語與文學基礎》教材展示

發布日期:2020年12月09日    作者:教務處    點擊:

應變而變,方有所為

——師范學院小學教育專業《古漢語與文學基礎》教材展示

 

 

自黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視弘揚中華優秀傳統文化。在教育層面,作為主要普及中國傳統文化的語文學科在近幾年越發受到社會各界的關注。自2017年秋季學期開始,全國所有地區小學和初中開始使用教育部統一組織新編的“部編本”教材,其中,語文課本變化很大,古詩詞和文言文的比例大幅提升,古詩文的文體更趨多樣化,歷代的詩歌和散文體例均有收錄。有鑒于當前教育的發展趨勢和小學語文學科的強勢突顯,2016年10月,宜春職業技術學院師范學院決定啟動《古代漢語》、《古典文學》兩門課程內容的整合與課程改革工作。





 


20189月《古漢語與文學基礎》課程正式開課。課程是在分析高職小學教育專業人才培養方案、學生擇業趨向和行業職業能力需求的基礎上,將古代漢語古代文學兩課程內容進行整合后,重新構建的一門新課程。課程為小學教育專業的專業核心課程,課程采用了課程組所編撰的同名教材。教材根據小學教育專業職業能力需求進行設計。以“必需”和“夠用”為原則對原有古代漢語、古代文學課程內容進行了重構與整合。全書共為四編,共計19個單元。教材以時間為順序,以各個時期主要文學體裁為標識,對原有的《古代漢語》與《古代文學》兩門課程的重點內容進行了整合統一。每個單元在文學作品、古漢語通論的基礎上新增了文學概說文史拓展兩大知識模塊,四大知識模塊全面系統的優化課程內容。該教材的編寫打破了學科門類的界限,將古漢語學習中的“句讀”與“文史”有機結合,使教學內容整體難度降低的同時,拓展了文史知識面,更加契合當前高職小學教育專業的教學需求,提高教學效率。





 


2018年12月,課程教學團隊17大小教14個班進行了問卷調查,順利回收585份調查問卷。2019年12月,課程教學團隊再對18大小教16個班進行了問卷調查,順利回收710份調查問卷。根據調研,可以發現當前新教材的運行情況良好,兩屆學生對于教材的滿意度分別為99.32%和99.15%。兩屆學生對于課程的喜歡程度分別為93.50%和95.63%。學生們普遍認為課程的學習不難,基本上在教師授完課后,能夠完全掌握。根據調研與觀察,17級、18級大小教學生的古漢語閱讀和理解能力的提升較往屆有了明顯的提高。

在教材的推廣方面,據江蘇大學出版社反饋當前已有多所學校采用了本教材,教材使用效果良好。2019年10月,《古漢語與文學基礎》申報了國家十三五職業教育規劃教材,2020年11月,《古漢語與文學基礎》擬入選國家十三五職業規劃教材并公示完畢。

 





 


 

 

應變而變,方有所為,不忘初心,方得始終。只有遵循高職教育人才培養的規律,從專業抓起,從課程抓起,從教學的各個環節抓起,完善教學方法和教學手段,創新教學模式,行之有效的進行教學改革,才能使學生擁有扎實的語言文學知識和教育教學能力,才能不斷推進專業內涵建設,切實提高高職小學教育專業的人才培養質量。

 

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